Ce dossier de 46 pages traite des questions de l’accès au travail, au départ à la retraite en passant par les interrogations liées à la formation.
Le guide Le travail des personnes handicapées mentales a été réalisé afin d’apporter des infos pratiques pour aider les parents et les accompagnants des personnes déficientes intellectuelles dans leurs démarches : « Ce guide vient en complément des conseils individualisés et adaptés à la situation de votre enfant, que peuvent vous dispenser les professionnels de terrain, notamment du milieu associatif, qui vous ont accompagné dans votre cheminement. Les informations et conseils pratiques que vous trouverez au fil des pages vous permettront de vous repérer dans un méandre d’acteurs institutionnels et d’opérateurs. Mais il est important de garder à l’esprit que d’un lieu à l’autre leur bon fonctionnement peut être variable. »
quelques éléments de cadrage
Trois milieux de travail s’offrent à votre enfant devenu adulte, dont vousconnaissez certainement les appellations :
• le milieu ordinaire de travail : employeurs privés et publics
• le milieu ordinaire « adapté » de travail : entreprises adaptées
• le milieu protégé de travail : ESAT
C’est au 20e siècle que ce système apparaît, l’histoire et l’évolution de ces milieux étant étroitement liées.
Afin de favoriser l’insertion professionnelle des personnes handicapées,la France a fait le choix, sur le principe de la discrimination positive, d’imposer un quota d’intégration aux employeurs en matière d’emploi salarié. C’est ce que l’on appelle l’obligation d’emploi. Votre enfant peut bénéficier de ces dispositions directement, s’il a les capacités à travailler en milieu ordinaire,ou plus indirectement lorsqu’il travaille en ESAT ou en Entreprise Adaptée. Ce système de “ quota ” est apparu dès 1924.
Parallèlement, dans le climat de solidarité d’après-guerre, des parents se regroupent en associations pour trouver notamment des solutions d’accueil pour leurs enfants handicapés mentaux et c’est ainsi que dans les années 1950 naissent les CAT (décret de 1953).
La loi du 23 novembre 1957 sur le reclassement des travailleurs handicapés confirme ce système de quota en milieu ordinaire et crée également les ateliers protégés qui deviendront les entreprises adaptées. Les bases légales sont posées et un arsenal juridique voit progressivement le jour notamment à travers les lois du 30 juin 1975.
Pour la première fois, une loi reconnaît que l’accès à l’emploi des personnes handicapées relève d’« une obligation nationale » de solidarité. Trois lois plus récentes ont construit peu à peu le cadre actuel de cette politique d’emploi en faveur des personnes handicapées, quelque soit le milieu de travail :la loi du 10 juillet 1987, la loi n°2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale et la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances des personnes handicapées (cf annexes, pour aller plus loin).
C’est dans ce cadre que s’inscriront les modalités de travail de votre enfant. Nous aborderons dans ce guide les différentes étapes de parcours que connaîtra votre enfant, l’accès au travail, l’activité professionnelle en tant que telle, l’accompagnement possible en milieu ordinaire et la cessation d’activitéprofessionnelle.
Ont participé à la réalisation de ce document 
irecteur de la publication : Thierry NOUVELResponsable de la rédaction Unapei : Aude BOURDENComité de relecture : Jean-Louis BARON, Valérie DEVESTEL,Anne-Valérie DOMMANGET, Laurent DURIEZ, Jean-Marie DUVIVIER,Paul GALLARD, Jean-François MAUGER, Guillaume SCHOTTEAvec les conseils précieux de Prisca LENZEELE, Cindia MARTIN et Audrey THOMASGuide réalisé avec le soutien du groupe Humanis.Conception graphique : Lauriane AMIRAULTIIlustrations : François DUPONTImpression : Imprimerie de Savoie©Unapei 2011 – Dépôt légal : juin 2011ISBN : 2-35001-021-X
Ce guide est téléchargeable gratuitement sur www.unapei.org, http://www.unapei.org/IMG/pdf/GuideTravail.pdf
Pour les personnes en situation de 
